OKUL DEDİKLERİ


Bugünler de akıllarına geldi "Proje Okul" ile yapılanlara karşı çıkmak. Oysa bu proje 1980 den beri işliyor. Hangi yıl ne kadar ilmik atılacak eğitim sistemi ne kadar bozulacak ve çözülemez hale gelecek. Bugün hala din bezirganlarına inanıp peşinden sürüklenen yığınların arkasından sadece cahil bunlar deyip geçiştiriyoruz. Bu konuda birçok yazı yazıldı çizildi sosyal medyada yer buldu. Basının güçlü kalemleri yazdılar. Peki sonuç yazılanlara selam yola devam. 15 Temmuz tam bir tiyatro. 270 kişi ölmüş tiyatroyu hazırlayan ve sahneye koyanlar için zerre kadar önemi yok. Her seferinde gündemi meşgul edecek yada daha tatsız bir tabirle gıdaklayan tavukları besleyecek arpa darısı atıyorlar ortaya. Bu proje okullar ile ilgili yazılan güzel yazılar var tabii ki! 
Eee diyeceksiniz ki başka kimse yazmamış mı? Bu kadar sınırlı bir kitle mi görebilmiş böylesi büyük bir kördüğümü? Bunlar bile yeterince görememişler. Neleri görememişler? Gördüklerini de korkudan yazamamışlar. Hangi gördüklerini yazamamışlar. Herkes benimle aynı görüşte mi olmak zorunda tabii ki de hayır. Ancak ortada olan var olan gözümüzün önünde ilerleyen gittikçe karara düğüm üstüne düğüm atılan bir eğitim sisteminden bugün proje okul deyip sıyrılamayız olayı bu kadar küçümseyemeyiz. Her sokak ta bir camii olan ülkede yaşıyoruz. Buna rağmen sabah namazına giden cemaat camii başına 10 u geçmez. Bunlardan biri imam öbürü hatip yani müezzin. Kalanlarda bir ayağı çukurda yıllarca her haltı yemiş ölüm korkusu gelince dur şu namaza da gideyim bu sene ve her sene hacca da gideyim diyenler. Hac demişken bu topraklarda yaygın bir davranış biçimidir, hacca gidene kadar o meyhane senin bu meyhane benim dolaşırsın içki içersin. Hacca gidip de Hacı ünvanı alınca içki içmezsin. Çünkü cennette sana en kaliteli şaraptan bolca ikram edilecektir.
Konuyu dağıtmadan dönelim okul meselesine. Biri çıktı tüm okullar imam hatip olacak dedi. Algıladığı ve algıladığından aktardığı şu birkaç gazete de yazılandan farksız. Asıl proje tamamen radikal ve sunni inanca sahip cahil, korkak, yaratıcılıktan uzak bir nesil yetiştirmek. 1980 darbesinden sonra biran da imam hatip okullarının sayısı üçe katlandı. 15 temmuzdan sonra bu sayı tekrar katlandı. Hedef her okulu imam hatip yapmak değil yeni nesli kara cahil yapmak. Bugüne kadar düşüncen özgürdü en azından yeni neslin elinden onu da alacaklar.
Bugüne kadar seçim yapabiliyordun en azından artık senin yerine seçecekler.
Bugüne kadar okuma şansın vardı dün 15 Temmuz da onu da aldılar elinden yarın sadece anlamayacağın bir dili ezberleyip mırıldanarak geçireceksin hayatını.
Proje dedikleri bu yoksa okulları zaten 12 Eylül 1980 den beri yok ediyorlardı. Elde kalan 3-5 tane ile mi kurtaracaksın geleceğini. Proje sen o medeniyet seviyesine erişemiyorsan sık topuklarına o düşsün senin seviyene.
Proje okul değil proje yalana dayalı korkak bir toplum. Bu "Proje Toplum" da artık sona yaklaşıyoruz. 
Biz yazan değil seyreden olduk. Tiyatro devam ediyor. Son perde oyunun sonu değil karanlığın başlangıcı olacak.

Yorumlar

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

JIDOKA ÖĞRETİSİ 1

JIDOKA Üretim Yönetim Sistemlerini başarıya götüren en önemli araçtır.İnsan Otomasyonudur. Anlaması zordur. Anlatması yılları alabilir. 100 yıl önce anlatmışlar hala anlayan sayısı anlatanı az biraz geçebilmiş. Anlaması mı zor anlatması mı? Bu yüzden bölümler halinde tek tek en basite indirgeyerek anlatmaya aktarmaya çalışacağım. JIDOKA isminden de anlaşılacağı gibi Japonca bir kelime. İnsan disiplini, insan otomasyonu demek. Bunu sağlamanın ilk yolu insanı anlamaktan geçiyor. İnsanı anlamak da anlatmak ta zor. İnsanı anlamak için biraz gerilere gideceğiz. Almanları bugünlere taşıyan önce KANTve HEGEL felsefelerine bakacağız. Sonrasında ise onlardan özellikle de HEGEL den etkilenen MARX ve ENGELS üzerinden gideceğiz. KANT ın eleştirel ve kuşkuculuk felsefesini diğer yazılarımıza bırakacağız.  Bu yazıda  Georg Wilhelm Friedrich HEGEL!in insana bakışını kavrayabilmek için sistemin geneline bakmak gerekiyor. Biz buna SINIF ile başlayacağız. SINIF ı da HEGEL in Tın larından esinleyere
Devamı

MAKİNE PLANLAMA

Firmalardaki en önemli konulardan biri planlama yapmaktır. Hemen hemen her çalışana zaman yönetimi (planlaması) ile ilgili eğitimler aldırılır. Proje planlaması eğitimleri aldırılır. Makinelerin üretim planlaması yapması için mühendisler işe alınır.  Sonuç planlama yapmayı planlamanın ne olduğunu bu kadar eğitime rağmen bilmeyen bir çok çalışan ve verimsiz başarısız kör topal giden işletmeler. Bu sayfalarda açık açık sordum bir makine da üretim planlaması için kaç yöntem vardır diye. Sadece 3 genç arkadaşımın cesaretli yorumları geldi. Öncelikle kendilerini kutluyorum. İyi niyetli ve güzel yorumlarından ötürü kendilerine ayrıca teşekkür ediyorum. Üretimi bir makine de planlamak ne kadar zor olabilir. Bu paylaşıma yeterince cevap alamayınca bir kez daha anladım. Firmalarda değil sadece problem. Eğitimin tamamında sorun var. Makine de üretimi planlamak için sadece ve sadece 4 yöntem var. Zaten başka bir yöntem de olamaz. Çünkü üretimi planlayabilmek için elimizde iki parametre mev
Devamı

TELDEN ARABA

Bahçeli bir evde doğdum. Çocukluğumda bahçeli bir evde geçti. Sokağımızdaki evlerin biri hariç hepsi bahçeli idi. Aşağı köşedeki caminin hemen üstündeki evin kapısında apartman yazıyordu. O bile sadece 3 katlı idi. Tüm çocuklar sokakta oynardık. Neler mi oynardık. Genelde kızlı erkekli karışık oyunlarımız vardı Kızlar büyüdüklerine karar verip aramızdan tektek ayrılana kadar İstop oynadık, Yakartop oynadık İp atladık Ayak ipi oynardık Taş sektirirdik. Saklambaç ve elim sende oyunları vazgeçilmez oyunlardı. Şimdi istop nedir der gibi baktığınızı düşünüyorum. Çok eğlenceli idi. Bir top yeterdi oynamak için. Ebe olan topu havaya atar ve birinin adını söyler. Geriye kalan herkes mümkün olduğu kadar uzağa kaçardı. Oyunda önemli olan topu yakalayandan sizi vuramayacağı mesafeye kaçmaktı. Yakartop ta benzer bir oyundu. İki rakip oyunucunun arasında durur attıkları toplardan kaçmaya çalışırsınız. Atılan topu yere düşürmeden yakalarsanız ilave bir can kazanırdınız. Ayak
Devamı